校级课题和决策咨询课题评审会结束后，科研处抓紧就专家提出的修改建议对全校课题申报教师进行一对一反馈。教师们愉快地接受了专家的修改建议，普遍反映专家的修改意见一针见血，直击要害，既有标题的修改，又有论证方式的调整，还有切入点的选择，大幅提升了学术研究的严谨性和规范性，对课题申报、资料收集和科研创作起到了推动作用。

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（文：张海）